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被公办学校欺诈,投诉苏州教育局不作为

作者:匿名网友  发布时间:2013-03-19 11:59  类别:教育  区域:苏州相城
咨询求助: 1、公办学校招收的学生无学籍。苏州三中“澳美优飞国际高中”在对社会招生时,承诺初中学生家长“可以发给苏州市第三中学的高中毕业证书”。但事实上,苏州三中澳美优飞国际高中的学生根本没有学籍,是非学历教育!发“苏州市第三中学高中毕业证书”只是骗人的承诺。

  2、公办学校发布虚假招生广告。苏州三中的招生宣传手册没有备案登记号,未经教育主管部门审核备案。招生宣传手册上将“非学历教育”包装成“国际高中”,虚假宣传,欺骗学生和家长。

  3、公办学校替社会培训机构招揽学生。苏州市第三中学招生时说“澳美优飞国际高中”是“苏州市第三中学”和“澳大利亚新南威尔士大学”合作办学。事实并非如此,根本不是中外合作办学,只是与社会一家教育投资咨询有限公司联办的非学历教育!学生在苏州三中上学期间所发的学生证、校牌、校服、作业本等与普通高中学生一样,误导学生家长,公办学校在拿“苏州三中”这块金字招牌为社会机构招揽学生、忽悠家长。

  4、公办学校违规收费且不出具税票。学费标准是每个学生14万元、教材书本费7000元另收。没有向学生家长出示苏州物价部门的收费许可证,收费不肯给学生家长出具发票。

  5、公办学校伪造公章。苏州三中向学生家长发出的“收费通知”、“收费票据”等所使用的“江苏天霖教育集团苏州第三中学优飞国际高中”公章,未经苏州公安机关审核备案,公章主体“江苏天霖教育集团”法人资格也不存在,伪造公章欺骗学生家长。

  6、公办学校利用公有资源衍生收益。 “苏州三中澳美优飞国际高中”的办学地点,设在四星级公办学校“苏州三中”校园内,不仅误导学生家长认为这是个正规的国际高中,更涉嫌违规占用公共教学设施,挤占应公平分配的公共教育资源,为社会机构操办营利性的教育,并衍生收益。

  7、公办学校如此“速成高中”误人子弟。苏州市第三中学澳美优飞国际高中课程总共是2年2个月,其中新南威尔士大学预科课程是1年2个月,剩下的1年就是所谓的高中课程,1年的学习根本达不到高中学业水平,即使被办学机构“包装”后出国,到国外想完成本科学业也是非常的困难。

  8、公办学校师资参与社会培训机构教学。苏州市第三中学澳美优飞国际高中的外教到底是什么身份?是否具有教师资格证书?没有对外公示,公办学校的校领导亲自参与社会机构的办学招生!公办学校的教师也参与社会机构的教学。

孩子要学籍!孩子要上学!

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督办
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追踪报道

培训班宣称国际高中 苏州三中被指虚假宣传

 人民网苏州3月15日电 (杨梦奎、姚媛)2011年9月,小徐通过中考、面试一系列环节,终于进入了苏州市第三中学澳美优飞国际高中。2012年底,就在小徐打算转学时,他竟然发现自己并没有该校学籍。小徐的父亲徐先生经过数月调查,发现这个所谓的国际高中是一家教育投资咨询有限公司与苏州市第三中学合办的培训班,地点虽然在该校内,但属于非学历教育,不颁发学历证书,不设学生学籍。无奈之下,现在本应读高二的小徐,只得再次报名准备参加今年的中考。

    
     宣称能发苏州三中的毕业证书,学生却没有学籍
    
   澳美优飞国际高中的办公室、教室设在苏州市第三中学里面。从这里发出去的一本本精美的宣传画册是这样介绍的:优飞国际高中是苏州市第三中学以全球化人才发展的战略眼光与一所世界50强大学合作创办。2008年9月,在江苏省教育厅国际交流中心的管理协调下,苏州三中与新南威尔士大学(UNSW)正式开设“苏州市第三中学·新南威尔士大学预科班”即优飞核心课程(UFS)。
    
   2010年9月,苏州三中正式成立澳美优飞国际高中,并对初中毕业生和高一在读生开设与“优飞核心课程(UFS)”衔接的“优飞基础课程(PRE-UFS)”。前三个学期为“优飞基础课程(PRE-UFS)”,以中国高中核心课程、雅思培训等为主,后三个学期为“优飞核心课程(UFS)”,分商科和理工科,以英语、数学、雅思培训等为主,总共费用将近15万元。完成学业后,统一颁发新南威尔士大学预科毕业证书和苏州市第三中学高中毕业证书。
    
   这样一份宣传画册,让一直怀着出国梦的初三学生小徐偶然看到了。咨询后得知,中考分数不得低于当地三星级高中分数线(601分),还得通过英语面试才有资格入学。 2011年中考之后,小徐以611分的成绩及合格的面试,进入了苏州三中这所四星级高中的优飞国际高中班。
    
   入学后不久,小徐就发现这个国际高中班并没有想象中的美好,班上30多个学生素质参差不齐且班风不好,一年多的时间班主任换了3个,老师不认真教,自己慢慢也跟不上了。遂产生了转学念头,经过与父亲的多次激烈争吵,2012年12月,父亲终于同意帮其办理转学手续,但却被告知没有学籍,对方称只有一条路,就是继续读下去,考上国外大学。
    
   “第一学期学费2.5万元,收条上盖的就是苏州三中的大红章”、“平时小孩的校服、校牌、作业本都是和三中其他学生一样的”、“当初承诺有三中的毕业证书,怎么就没有学籍了”......无奈之下,本应读高二的小徐,只得再次报名去参加今年的中考,由于情绪时常不好,父亲不得不请来心理医生为其疏导。
    
     所谓国际高中却是培训班 收了学费不开发票
    
   之后,徐先生分别向当地教育、物价部门询问,澳美优飞国际高中是个什么性质的办学、收费是否合理时,得到的答复解开了他心中的部分谜团——原来这是一个培训班。
    
   2013年1月16日,苏州市教育局回复称,澳美优飞国际高中系苏州三中与南京一家教育投资咨询有限公司联办,主要培训牛津英语、雅思、中方数学、澳方法律等课程。2010年经苏州市教育局苏教基【2010】30号文《关于同意苏州市第三中学开办英语、日语、德语国际课程项目的批复》同意开办。不过,徐先生向苏州三中校长唐爱民要求出具该批复时,唐却称找不到了。
    
   与此同时,苏州市物价局的回复明确指出:澳美优飞培训课程属于非学历教育,不颁发学历证书,不设学生学籍。经教育部门批准将培训地点设在第三中学,与第三中学无隶属关系。收费由企业根据成本和市场情况自行制定,为市场调节价。
    
   而让徐先生气愤的是,小孩三个学期交了约8.7万元,经过多次交涉都不能要到发票,对方仅出具的是一个盖有“江苏天霖教育集团苏州第三中学优飞国际高中”印章的收据,而蹊跷的是,徐先生通过向工商部门查询,发现并没有这个机构。他表示下一步将向税务部门实名举报。
    
     工商部门:就算是虚假宣传也只能罚款,不能解决实际问题  
    
   3月14日,记者以徐先生亲戚的名义陪同其向有关单位反映此情况。苏州工商局12315举报中心工作人员开始称此事归教育部门管,随后又建议徐先生到该局广告处反映。而广告处有关领导在仔细聆听了徐先生的陈述后表示,目前的核心是小孩的学籍问题,还是要找教育局处理。就算确定这个招生宣传册存在虚假宣传的成分,顶多按照该材料的印刷费进行处罚,解决不了实际问题。
    
   在苏州教育局纪检监察室,浦姓工作人员非常认真地记录了徐先生的反映,表示调查了解后给予答复。
    
   紧接着,记者以帮侄子报名为由来到了苏州第三中学澳美优飞国际高中办公室,接待人员拿出一本如前文所述的招生宣传画册,并特意告诉记者,这个国际高中班不是随便什么人都可以上的,要看学生一模、二模的成绩及今年中考的最终分数,另外,进来的学生在学业完成后,可以发苏州三中的毕业证书。
    
   记者多次拨打苏州市第三中学校长唐爱民的办公电话及手机,均无人接听。随后记者联系到澳美优飞国际高中合办的另一方负责人周金荣时,他表示,这是苏州三中的项目,他们只负责课程管理。针对“毕业证书”一事,他认为,宣传册上承诺的发苏州三中毕业证书仅是一个毕业证明,随后他以当事人明天将过来协商而转移话题。至于办学是否有相关手续,他开始称有,后来又称自己刚过来不清楚。  
    
     中外合作办学须取得中外合作办学许可证,招生广告须报备
    
   实际上,中外合作办学早有规定,根据《中华人民共和国中外合作办学条例》第二十条,中外合作办学机构取得中外合作办学许可证后,应当依照有关的法律、行政法规进行登记,登记机关应当依照有关规定即时予以办理。
    
   2007年,教育部发出《关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》,其中第六条指出,要按照依法治教和规范管理的精神,进一步加强中外合作办学全过程的监督管理。当前工作重点是招生简章及广告的规范管理和易引发矛盾的学历文凭颁发、学制等环节的监督,要以这两项工作为主开展一次排查,发现问题及时消化解决,对问题严重者要坚决稳妥地予以处理。要严格执行中外合作办学机构或项目的招生简章、招生广告应当及时报审批机关备案,中外合作办学机构或项目的办学报告应按规定时间向审批机关提交等规定。
    
   那么,苏州第三中学与新南威尔士大学合作办学是否符合有关程序,澳美优飞国际高中的宣传画册是否向有关部门备案,苏州第三中学与南京这家教育投资咨询有限公司合作是否经主管部门批准,有关单位对徐先生小孩的遭遇将如何处理,对此,人民网江苏视窗将继续关注。  
来源:   人民网江苏视窗   

点击查看追踪新闻
本网发布于 2013-03-28 11:30

1 网友:匿名网友 发表时间:2013-03-21 20:11
回复内容:出国本来就不用参加国内高考的啊?要国内学籍干嘛?要外国学籍才有用吧?
2 网友:匿名网友 发表时间:2013-03-22 09:02
回复内容: 

上海市教委巡视员尹后庆在第七届中国长三角校长高峰论坛上明确表示:

近年来,随着出国留学人数逐渐增多,国内高中纷纷展开合作办学计划,开设了更多的国际班,以满足家长和学生的留学需求。但是,伴随天价国际班如火如荼的开展,其背后隐藏的一系列问题也日益凸显,怎样采取有效的措施使国际班朝着更加规范的方向发展,这个问题值得深思。

面对在基础教育阶段“国际课程”的大量引入,面对一些公办实验性示范性高中与一些教育机构合作开办“国际课程班”。基础教育国际化,重在对学生爱国精神、民族情怀和国际视野、国际素养的培养,还是要坚持基础为本,国际为用,真正理解教育国际化的内涵。公办实验性示范性高中即使办“国际课程班”,也不能“单打一”,仅仅成为留学国外的“预科班”、国外大学的“招生办”、留学中介的“广告牌”和教育产业化的“新渠道”。

3 网友:匿名网友 发表时间:2013-03-29 09:05
回复内容:

教育部门居然勾结做这种事情!

 

4 网友:匿名网友 发表时间:2013-03-29 18:47
回复内容:

 

5 网友:匿名网友 发表时间:2013-04-02 09:34
回复内容: 

国际高中项目乱象丛生政令不行 专家建议加强全程监管

随着出国求学流的高涨,高中国际课程在国内丛生,在巨大的市场面前,相关法律法规被执行得“走样”或“变味”,各地自行其是,培训机构质量参差不齐,形成了一定的灰色地带。由于教育部审批的国际学校不允许对国内学生招生,因而产生了多以民办非学历培训机构的大量涌现。

教育部相关部门负责人表示:高中段的国际化教育不是缺少法律法规,而是各地对国家的法律法规不执行、或执行不到位问题。存在地方管理部门在执行层面上的利益纠葛。有些人或机构为实现利益目的,不惜使用“创新”名义,以实现非法的利益所得。把公共教育资源借用给一个民办教育机构使用。这是绝不允许的。法律明令禁止的事情,存在的问题,地方教育部门监管了吗?当地教育部门就没有监管责任吗?

正在受教育部委托调研“普通高中多样化”的北京师范大学袁桂林教授也证实:当前高中国际班存在着公办学校为培训机构做宣传、中外合作项目以民企形式注册办学、收费不规范等问题。不管何种合作办学主体、何种办学模式,首先应该向报考学生提供真实的信息,确保招生过程没有欺骗性。收费都有哪些具体条目,是不是还有隐性收费,在招生前都应说清楚。

厦门大学 - 香港大学中外合作办学研究中心主任林金辉教授 指出:公办学校投入大量人力、物力开办国际课程班,其主要目的和原则应该是引进国外先进的教育教学理念,优质的课程和优秀的师资,引进优质教育资源并加以消化、吸收、利用和创新,促进我国高中课程的改革以及教育体制机制的改革,促进人才培养模式的改革。如果把国际课程班办成‘出国班’,就违背了高中阶段中外合作办学引进优质教育资源的初衷,甚至挤占已有的公共教育资源,造成新的教育不公平。

6 网友:匿名网友 发表时间:2013-04-03 08:21
回复内容:          现在国际教育走到了公办学校的校园中。首先公办学校的设施和师资本身不具备国际教育的要求,你动用的是全民的资源,而做的是有限的收费教育,有失教育的分工和分类。公办学校更应该承担的是教育的公平问题,而这个问题在中国现在是非常重要的问题。从 " 两会 " 、从总理一直在提出中国的教育公平还没有完全到位,在这方面应该做更多的探索。
7 网友:匿名网友 发表时间:2013-04-03 13:58
回复内容:“国际班”的暴利与教育的公益属性背道而驰。教育首先是公益事业,不应把它商业化。办学亟待规范,留学需要谨慎。目前在这方面尚缺乏严格规范和监督,难免有许多家长吃哑巴亏。特别是,许多家长不了解行情,又急于为孩子创造留学条件,学校和机构不免会借此机会捞钱。
8 网友:cyhhh 发表时间:2013-05-25 22:27
回复内容:
9 网友:匿名网友 发表时间:2013-05-26 08:16
回复内容: 目前在这方面尚缺乏严格规范和监督,难免有许多家长吃哑巴亏
10 网友:匿名网友 发表时间:2013-05-27 12:32
回复内容:

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